sábado, 29 de noviembre de 2014

VISION Y MISION DE TRANSFORMACION DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACION


VISIÓN

La escuela puertorriqueña debe ser un instrumento eficaz para la construcción de una

sociedad justa y democrática, cultivando la ética, la solidaridad, y la conciencia social.

Debe ser una unidad dinámica de cambio social, capaz de desarrollar de manera

explícita las actitudes, destrezas y conocimientos que preparen a los estudiantes de

manera competente y con creatividad para enfrentarse a los retos del mundo moderno.

La educación debe responder a las variadas necesidades y talentos de los estudiantes,

diversificando los ofrecimientos con alternativas creativas de aprendizaje y evaluación,

tanto en horario regular como en horario extendido. Reconocemos la importancia del

desarrollo del conocimiento y las competencias académicas, en armonía con el

desarrollo emocional y social del estudiante.

MISIÓN

Garantizar una educación gratuita y no sectaria, que desarrolle las actitudes, destrezas

y conocimientos de todos los estudiantes para que los preparen para desempeñarse

con éxito en un mercado laboral globalizado y de manera competente y con creatividad

a los retos del mundo moderno, independientes, aprendices de por vida, respetuosos de

la ley y del ambiente natural, y capaces de contribuir al bienestar común.

MISIÓN DE LAS ESCUELAS PRIORIDAD

Proveer acceso a un sistema educativo gratuito y no sectaria que exponga al

estudiante, eje de la gestión, a experiencias de aprendizajes académicas, vocacionales,

técnicas y de altas destrezas, en las que el maestro y el director demuestren un

liderazgo firme y efectivo dirigido hacia la excelencia educativa calibrada por medio de

un sistema de avalúo pertinente, justo y progresivo, cuyo resultado sea potenciar las

capacidades de los líderes educativos; proveer programas educativos, servicios y

recursos mediante la implementación del sistema diferenciado para alcanzar los

objetivos medibles anuales (AMO) para todos los subgrupos; aumentar la tasa de

graduación mayor de 60% o aumentar la tasa de graduación que sea la mitad de la

diferencia entre la tasa de graduación de línea base y 100%; disminuir las brechas

identificadas; y cumplir con el AYP y con la tasa de participación en un periodo de tres

(3) años.

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